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文章管理 :: 尚德處室資料

校長室


校長室
校長:蘇維新先生縮圖

ㄧ、學歷

(一)新竹師專畢業。

(二)台東師範學院社教系畢業。

(三)嘉義大學國教所學校行政碩士班畢業

二、經歷

(一)花蓮縣奇美國民小學教師一年。

(二)雲林縣崙豐國民小學教師十年。

(三)雲林縣豐安國民小學主任三年。

(四)雲林縣台西國民小學主任五年。

(五)雲林縣安南國民小學主任一年。

(六)雲林縣豐安國民小學校長三年。

(七)雲林縣麥寮國民小學校長八年。

三、辦學理念

(一) 尊重個別差異,落實因材施教的理念。

(二)培養快樂學習、多元發展的學生。

(三)激勵教師以創新教學與專業輔導為目標、以教育為終身志業。

(四)凝聚行政團隊的活力,全力支援教學,提昇學校效能。

(五)透過家長了解、協助、參與學校校務,建構親師夥伴關係。

(六)整合社區與學校資源共享, 達成社區總體營造目標。

(七)充實與改善教學軟硬體設施,營造優質的學習環境。

四、學校經營策略

(一) 發掘優勢潛能,讓孩子的表現看得到,能力帶得走。

1.教學正常化、教法多樣化,使孩子在各領域的學習中發掘自己的潛能與興趣。

2.申請攜手計畫、辦理課後照顧及特教班,對弱勢學童實施補救教學。

3.善用晨間活動,設置多元社團,提供孩子更多學習機會。

4.鼓勵孩子力爭上游、自我比較,發揮自己的優勢潛能。

(二) 培養師生閱讀習慣與能力,讓閱讀成為閱讀人生的利器。

1.充實圖書與設備,佈置溫馨圖書室,開放與鼓勵親子共讀。

2.圖書管理電腦化,節省人力,加速借還,使孩子喜歡上圖書室。

3.推動閱讀認證,鼓勵學生廣泛閱讀、大量閱讀,並能分享所聞所感,開啟孩子認識世界的一扇窗。

(三) 培養孩子語文與資訊能力,讓孩子兼具國際觀與本土觀。

1.注重本土語文的學習,強化孩童聽、說、讀、寫的能力。

2.組織英語教學團隊,透過專業學習社群,逐年建立英語認證制度。

3.建置校園網路系統與充實資訊設備,培養正確使用觀念,善用資訊。

(四) 鼓勵教師創新教學,提昇教學效能 。

1.以身作則,帶領同仁藉由持續的進修與專業對話,提昇教學品質。

2.善用課程發展委員會、領域小組及各學年小組會議,透過專業對話與討論,改進教學方法,提昇教學效能。

3.協助教師解決教學的困境,帶動教師積極成長,激勵教育熱誠與成就。

(五) 打造優質團隊,暢通服務管道。

1.充分授權、分層負責,並透過參與決定以提升決策品質。

2.藉由各項會議,暢通橫向與縱向溝通管道,在適當的時機做恰當的決定。

3.建立「學生優先,教學第一」的理念,行政充分支援教學,讓教師專心教學。

(六) 建置e化行政,倡導延續管理理念,有效提升辦學績效。

1.行政流程標準化、制度化、電子化,以提升效率。

2.善用學校網頁,作為資訊傳播及親師生溝通的平台。

(七) 建立親師生夥伴關係,型塑民主參與的風氣。

1.定期召開家長會、親師座談會讓家長了解學校辦學情形並有機會交換意見。

2.尊重家長參與權,鼓勵家長主動參與和協助學校重要活動,讓家長融入成為 學校一份子。

(八) 妥善運用社區資源,成為學校辦學助力。

1.建立社區各項人力與物力資源庫,協助辦學。

2.走出校園主動支援社區相關活動,建立友善關係,讓社區學校化。

3.開放學校校園,並鼓勵社區民眾參與學校辦理之各項活動,使學校社區化。

(九) 發揮輔導專業,營造安全和諧的友善校園。

1.鼓勵教師以愛心代替責罵,以輔導代替管教的教學態度。

2.重視品德教育與法治教育,、培養具人文與民主素養的學生。

3.打造一個交通安全、遊戲安全、學習安全的三安校園。

(十) 重視情境教育、建立優質校園環境。

1.將有機菜園教育與健康觀念融入課程,導入「有機」與生命教育理念。

2.強化情境佈置,規畫英語學習步道,讓兒童自然學習。

3.加強綠化美化工作,朝向綠籬學校規劃,營造一個師生都喜歡的學校。

(十一) 營造完善優質的教育環境,讓孩子喜愛上學。

1.妥善規劃完善行政教學空間,提供學童良好的學習環境。

2.爭取經費,增添設備、創造科技資訊教室,打造綠色校園,讓孩子愛上學。

3.整修運動園區、善用社區資源,推動學習,建構完善優質的教育環境。

4.建構安全學習、快樂學習、數位學習的校園環境。
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發表者 樹狀展開